IDC

Já alguma vez esteve numa aula e constatou que gostaria de ver repetido um determinado conceito? Já alguma vez chegou atrasado a uma aula? Já alguma vez esteve indisposto, cansado ou, por qualquer outra razão, com uma menor capacidade para apreender aquilo que o professor/formador estava a transmitir/ensinar?

As respostas a estas questões são, na esmagadora maioria dos casos, "sim!". O problema é que a maior parte das pessoas acaba por se revelar inibida em pedir ao professor/formador para repetir os conceitos e, deste modo, aquilo que poderia ter sido uma aprendizagem produtiva e, certamente, necessária acaba por se perder.

Para os aprendentes de Economia...

O vídeo que apresento a seguir é... uma delícia. Feito nos anos 50 do séc. XX, este vídeo foi produzido com propósitos pedagógicos para o grande público, explicando-lhe como funcionam os mercados de capitais e, concomitantemente, a sua ligação à economia real. Está em Inglês... mas dá para activar legendas em Português.

O ensino da Matemática constitui um desafio, especialmente quando se sabe que existem muitos alunos que evidenciam muita... chamemos-lhe "resistência" a esta disciplina. Neste contexto afigura-se de grande importância o recurso a técnicas pedagógicas que, fazendo uso da imagem, facilitem a aprendizagem e, por outro lado, que tornem mais inteligíveis os conceitos transmitidos.

A ferramenta GeoGebra enquadra-se neste domínio... Os vídeos seguintes esclarecem melhor aquilo que pretendemos dizer.